每日圣言及反省

「讓我們到別處去」

Jan 16, 2019
那時候,耶穌出了會堂,就同雅各伯和若望來到了西滿和安德肋的家裏。那時,西滿的岳母正躺著發燒,有人就向耶穌提起她來,耶穌上前去,握住她的手,扶她起來,熱症遂即離開了她,她就侍候他們。 到了晚上,日落之後,人把所有患病的和附邪魔的,都帶到他跟前。閤城的人都聚在門前。耶穌治好了許多患各種病症的人,驅逐了許多魔鬼,並且不許魔鬼說話,因為魔鬼認識他。 清晨,天還很黑,耶穌就起身出去,到荒野的地方,在那裏祈禱。西滿和同他在一起的人都去追尋他,找到了他,就向他說:「眾人都找你呢!」耶穌對他們說:「讓我們到別處去,到鄰近的村鎮去吧!好叫我也在那裏宣講,因為我是為這事而來的。」他遂到加里肋亞各地,在他們的會堂裏宣講,並驅逐魔鬼。 馬爾谷福音 1:29-39




「讓我們到別處去,到鄰近的村鎮去吧!好叫我也在那裏宣講,因為我是為這事而來的。」今天耶穌的說話,讓小朋友有很多反思。「別處」到底是哪裡呢?

為教友來說,天主的居所是聖堂,所以我們尋找天主時,便會返回教會,參與各類型活動。耶穌的說話提醒我們,對於沒有信仰的人,我們作為信徒應該「也在那裏宣講」,「因為我(耶穌)是為這事而來的。」對於非信徒,福傳手法就大不同了。

小朋友任職的天主教學校,全校只有六名教友學生,所以宗教活動對象以非教友為主,多年來舉辦朝聖遊學,吸引非教友認識信仰,年青人對跨境活動固然雀躍,可是也不能忽略宗教培育。年前帶領學生到意大利朝聖,在行程的第二天,已經有同學突然身體不適令原本的部署大幅更改,加上語言不通,在治療同學的過程中,難與意大利的醫護人員溝通,領隊老師們確實有點心力交瘁。特別的是,其他同學見到大部份時間老師需要兵分兩路,照顧原來行程中的同學的同時,也要陪同身體不適的同學往返醫院,反而變得非常合作自律,脫去了少年人的跳脫,披上成年人成熟的外氅,跟從指示,互相照顧。在天主的引導下,總算能跨越難關,平安回港。

猶記得「神學人學」(Theological Anthropology)中提到,「我」「你」的關係是由「你」開始,然後意識到「我」。十天的朝聖遊學旅程,人與人的互動,令學生反思了很多人與人的關係。角色及本我的交替出現影響著人與人互相的依賴及互相的競爭,依賴及競爭原是一個錢幣的兩面,由依賴及競爭中,人便能看到別人,從而看到自己。「別處」為小朋友而言就是這個處境,為讀者的您呢?值得深入思考一下。祈禱,祈禱,祈禱,祈求天主聖神光照及帶領。